Понедельник день тяжелый

Первый день второй недели начался с моего урока.
6 класс, тема "компьютерные объекты", рассчитана на два часа и мне достался как раз второй час, поэтому моей задачей было закрепить знания на практике.
В начале, опять же, входной контроль, который наконец-то закончился на этой неделе, и оставалось мне отвести 25 минут.
Перво-наперво вспомнили  основные понятия, рассмотренные на прошлом занятии. Вылилось это в работу с книгой, но поисковое чтение тоже хорошо. После того, как узнали все необходимое приступили к выполнению заданий в рабочей тетради. Тут то и начались проблемы с дисциплиной: задания элементарные, спрашивала быстро по списку, дети выкрикивали. подскакивали с места. было трудно разобрать что говорит интересующий меня ученик. Тишина наступала, когда попадалось задания посложней, но это длилось не долго.
Две девочки очень хорошо работали на уроке, давали быстро ответы на вопросы, которые могли вызвать затруднения.
Успели меньше запланированного, а ведь искали дополнительные задания, подготовили презентацию, но то, что требовал учитель, сделали.
Моя задача на следующих уроках постараться научиться держать класс. Не то чтобы все было плохо, но можно и должно быть лучше.
Так же, я упустила из вида время и не поторопилась успеть задать домашнее задание и подвести итоги.
В целом урок прошел нормально, особых эмоций нет, не считая момента выставления оценок. Да, около 6-ти человек получили 5. На прошлой практике эта работа мне не досталась, поэтому оставлять автограф в дневнике было неожиданно и довольно волнительно)