Вчера, в пятницу, мы встретились с 4ым классом, с которым будем готовиться к флешмобу. После стартовой презентации дети воодушевились и стали активно предлагать идеи. Хотя по большей части они были абсолютно неподходящими, но три меня заинтересовали: 3Д этнокарта, книжка-раскладушка и планетарий. На последнем мы и остановились.Распределили между ребятами кто-что делает и дали задание подготовить доклад о своей планете. В следующую пятницу уже приступим к изготовлению.

Ну и конечно же мы посетили уроки: на этот раз у трех седьмых классов.

[законспектированные записи были утеряны, пишу основное по памяти]

В качестве проверки домашнего задания был выдан тест с теоретическими вопросами.
Время:10 минут
Затем последовал входной контроль на 15 минут.

Итого, для объяснения новой темы "Информационные процессы" осталось 15 минут. 

Галопом пролетели по 6-ти слайдам и "выслушали" решение задачи учителя. Никто не слушал.

На мой взгляд, при отсутствии времени, стоило задачу задать на дом, чтобы дети немного подумали сами, а тему рассказать подробней. 

Теперь наша задача к понедельнику подготовить урок для 6 классов и плакат-объявление мастер-класса по робототехнике.